Los niños pequeños son pequeños seres ocupados. Caminan, hablan y exploran el mundo que les rodea con una curiosidad fascinante.
Puede notar que el desarrollo de su hijo va a su propio ritmo único. Y eso está bien, al menos la mayor parte del tiempo. Aún así, si le preocupa que su hijo de 2 años no hable tanto como sus compañeros, o que todavía balbucee en lugar de decir palabras reales, es una preocupación válida.
Comprender lo que es apropiado para el desarrollo a esta edad puede ayudarlo a saber si su bebé está bien encaminado. A continuación, encontrará más información sobre los hitos, lo que debe buscar y cómo puede buscar ayuda para problemas potenciales.
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Hitos del lenguaje y el habla a los 2 años
A los 2 años, los hitos para el habla y el lenguaje incluyen tener un vocabulario de 50 o más palabras, incluso si no se pronuncian perfectamente o no las entienden extraños. Su bebé también puede llamar a sus comidas favoritas por sus nombres correctos y hacer varios sonidos de animales (mu, baa, cluck, oink) cuando se le solicite.
También surgen frases de dos palabras (por ejemplo, "quiero comida"), así como el uso de pronombres como "mío", cuando su hijo cumple dos años.
Entre los 2 y los 3 años, su hijo puede saber entre 200 y 1000 palabras. ¡Eso es un gran salto en el vocabulario! Pueden comenzar a comprender y hablar sobre conceptos espaciales, como "on" o "in". También demuestran una mejor comprensión de los pronombres y conocen palabras para describir personas, lugares y cosas, incluidos "feliz" o "triste" y "grande" o "pequeño".
Otros hitos incluyen:
- usar oraciones de dos a tres palabras (por ejemplo, "quiero más" o "veo eso")
- hablar con más claridad para que los cuidadores puedan entender
- respondiendo preguntas simples
- usar más pronombres, como "yo", "tú" o "mí"
- añadir la inflexión adecuada a las preguntas (p. ej., "mi ¿vuelta?")
- comenzar a usar palabras en plural agregando "s" a palabras cotidianas, como "juguetes" o "zapatos"
- comenzando a usar el tiempo pasado para verbos, como "caminó" o "saltó"
Es importante tener en cuenta que los niños de esta edad aún pueden dejar las palabras al final. Es posible que tampoco hablen de una manera que los extraños entiendan totalmente. Cuando tienen 2 años, es posible que usted u otros cuidadores solo comprendan alrededor del 50 por ciento de las palabras que dice su hijo.
A medida que su hijo se acerca a los 3 años, las personas de su familia u otras personas que lo cuidan con regularidad pueden entender bastante bien su habla.
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Retrasos en el habla no autistas frente a retrasos en el habla autista
Es posible que haya escuchado que los retrasos en el habla están asociados con el autismo. Esto es cierto, pero los retrasos también pueden existir por sí solos. En general, los niños con retrasos aislados del habla tienden a alcanzar sus hitos en otras áreas del desarrollo, pero no en el habla o el lenguaje.
Por ejemplo, su hijo puede tener problemas para hablar pero hace responden cuando se les llama por su nombre o pueden usar otras formas de comunicarse, como negar con la cabeza, usar lenguaje de señas o vocalizaciones. Es posible que su hijo no tenga un vocabulario extenso, pero lata siga las instrucciones apropiadas para su edad o use habilidades sociales apropiadas para su edad.
Los niños con trastorno del espectro autista (TEA) pueden tener retrasos en el habla, así como también dificultad para comunicarse en general. Por ejemplo, puede notar que su hijo no responde a su nombre ni sigue instrucciones. Es posible que su bebé no señale objetos ni use otros gestos.
Otras características del autismo incluyen:
- Problemas de comunicación adicionales. Estos incluyen repetir ciertas palabras o frases y perder palabras o frases que alguna vez estuvieron en su vocabulario. También puede notar que cuando su hijo habla, lo hace con un tono de voz robótico, cantarín u otro tono de voz inusual.
- Desafíos sociales. En los niños con autismo, estos incluyen cosas como contacto visual limitado y problemas para leer señales, como expresiones faciales o lenguaje corporal, entre otros desafíos.
- Comportamientos repetitivos. Mecerse o aletear con las manos son otros signos de autismo. Su pequeño puede estar extremadamente concentrado en ciertos intereses, jugar con sus juguetes solo de una manera específica (por ejemplo, alineando muñecas o crayones giratorios), o incluso parecer interesado en solo una parte de un juguete específico, como los botones de un juguete. vestido de muñeca.
Estar extremadamente preocupado por romper una rutina normal es otra característica común del TEA.
Resista la tentación de autodiagnosticar a su hijo y plantee cualquier inquietud con el pediatra de su hijo. Algunos de los comportamientos anteriores pueden ser parte de la personalidad o el desarrollo de su niño. Los expertos dicen que el diagnóstico de autismo de un médico a los 2 años puede ser "muy confiable", pero tenga en cuenta que a la mayoría de los niños les toma más tiempo obtener un diagnóstico final.
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Causas de retrasos en el habla o el lenguaje
Fuera del TEA, existen varias razones por las que su hijo puede experimentar un retraso en el habla o el lenguaje. Las causas principales son aquellas que no pueden atribuirse a alguna otra afección que afecte a su hijo.
El habla y el lenguaje son dos cosas diferentes. El habla es la forma en que su hijo forma palabras y sonidos, mientras que el lenguaje es la forma en que su hijo aplica significado a esas palabras y se comunica. Los niños pueden tener problemas para decir palabras, juntarlas u otros problemas con el habla y el lenguaje.
Algunas causas principales incluyen:
- Trastorno del desarrollo del lenguaje expresivo (DELD). Los niños con esta afección tienen problemas para expresarse con el habla, los gestos y la escritura (aunque los problemas con la escritura no se notarán en un niño pequeño). Se desconoce la causa de este trastorno.
- Trastorno del lenguaje receptivo. Por otro lado, los niños con trastorno del lenguaje receptivo tienen problemas para comprender y procesar el lenguaje que escuchan. Estos niños pueden escuchar las palabras a su alrededor, pero tienen problemas para conectar las palabras con sus significados. Al igual que con el trastorno del lenguaje expresivo, generalmente se desconoce la causa.
Otras afecciones secundarias que también pueden causar retrasos en el habla y el lenguaje. Esto significa que el retraso se debe a otra afección que afecta a otra parte del cuerpo o el cerebro de su hijo. Por ejemplo, los oídos o el paladar blando de la boca.
Incluyen:
- parálisis cerebral
- apraxia del habla infantil
- disartria
- pérdida de audición antes o después de que se desarrolle el habla
- Discapacidad intelectual
- mutismo selectivo
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Intervención y tratamiento
En los Estados Unidos, los niños son elegibles para un programa federal gratuito llamado "intervención temprana" hasta los 3 años. Este programa cubre todas las áreas del desarrollo del niño, desde las habilidades físicas hasta las emocionales y más.
En lo que respecta al lenguaje y el habla, los audiólogos y los patólogos del habla y el lenguaje ayudan a los niños con las habilidades de comunicación, que incluyen escuchar, hablar, gesticular y comprender en general.
También puede ponerse en contacto directamente con el programa de intervención temprana de su estado. Simplemente llame y diga: "Tengo inquietudes sobre el desarrollo de mi hijo y me gustaría que se evaluara a mi hijo para saber si es elegible para los servicios de intervención temprana".
Después de su primer contacto, su hijo será evaluado por un profesional para descubrir sus necesidades individuales. Si su pequeño es elegible, es posible que se someta a más pruebas u observaciones para que el equipo de su hijo pueda redactar un Plan de servicio familiar individualizado.
Como su nombre lo indica, el plan de cada niño se adaptará a sus necesidades y a los posibles tratamientos correspondientes. Como cuidador, usted ayuda a decidir qué es parte del plan de su hijo.
Las actividades de terapia para niños pequeños pueden incluir:
- jugando juegos
- leer libros para interactuar a través del lenguaje
- practicando con sonidos y sílabas
Las sesiones pueden tener lugar en su hogar o en una escuela, guardería u otro espacio público cercano.
Usted, como padre, también puede ayudar a su hijo con la terapia del habla con la capacitación adecuada de un patólogo del habla y el lenguaje. Sin embargo, los expertos comparten que los niños muestran una respuesta más variada al aprender de sus padres, así que asegúrese de trabajar con profesionales cuando elabore su plan definitivo.
También es una buena idea hablar sobre cualquier inquietud que pueda tener con el pediatra de su hijo. Pueden ayudar con la evaluación, así como recomendar y ayudar a coordinar cualquier prueba médica adecuada, como una prueba de audición y posibles derivaciones a especialistas.
¿Y después de los 3 años?
¿Tiene su hijo casi 3 años? Antes de su cumpleaños, su equipo de intervención temprana lo ayudará a redactar un plan de transición para la siguiente etapa de terapia / apoyo. Algunos estados continúan ofreciendo intervención temprana después de esta edad; su equipo puede brindarle más información sobre los detalles. Para otros, los servicios pueden estar disponibles a través de su distrito escolar local.
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¿Cuál es la perspectiva?
Tenga en cuenta que cada niño es diferente y que cada plan de tratamiento es individual. Es posible que su pequeño responda rápidamente a la terapia (si es necesario) o, por otro lado, puede que tarde un poco en acostumbrarse.
Dicho esto, en los casos de un retraso aislado en el habla y / o el lenguaje que no está asociado con otra afección, el tratamiento temprano puede ser útil. Los expertos de la Academia Estadounidense de Médicos de Familia comparten que los niños de esta categoría suelen tener un habla normal cuando ingresan al jardín de infantes.
Un estudio siguió a los que hablaban tarde desde que tenían entre 20 y 34 meses hasta que estaban en el jardín de infancia y más allá. Encontró que el 74 por ciento del grupo tenía habilidades normales del habla y el lenguaje cuando llegaron a la escuela.
Un estudio más reciente mostró que las personas que hablan tarde pueden tener más problemas emocionales o de comportamiento a los 2 años debido a que no pueden expresarse adecuadamente. Sin embargo, con el tiempo, estos niños no mostraron una diferencia significativa en estas áreas en comparación con sus compañeros.
Para los retrasos en el habla y el lenguaje causados por problemas secundarios, el progreso de su hijo probablemente dependerá de la causa y de las terapias de tratamiento continuas. No pierdas la esperanza. Continúe comunicándose con el pediatra o el especialista en intervención temprana de su hijo para obtener orientación y apoyo.
La línea de fondo
Hay muchas cosas que puede hacer en casa para promover buenas habilidades del habla y el lenguaje en los primeros años. Intente leerle a su niño a diario. También puede cantar canciones y hablar en voz alta mientras realiza las tareas del día para que su pequeño escuche más palabras y oraciones.
Si todavía le preocupa que su hijo no alcance los hitos del habla o del lenguaje, consulte a su pediatra. No necesita una derivación para los servicios de intervención temprana, pero el médico de su hijo puede indicarle la dirección correcta para obtener ayuda. La clave es identificar posibles problemas y obtener asistencia lo antes posible.
Y no se preocupe si no está seguro de si su familia necesita servicios. Deje esa parte en manos de los profesionales y continúe abogando por su hijo.
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